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              中班歌曲:有趣的剪刀

              發布時間:2020-12-24
              日期   活動名稱 有趣的剪刀 執教者   活動目標 1、認識生活中幾種特殊剪刀,了解它們的不同用途。
              2、學唱兒歌并用兒歌描述相應剪刀的特點。 環境創設 廚房用剪刀、理發剪刀、修剪樹木的剪刀(圖片);修剪樹木、理發、刮魚鱗、削削皮、開瓶子、剪菜的圖片。 重點與
              難點 仔細觀察三把剪刀,與平時用的剪刀作比較,了解它們的不同用處。 活動過程:
              一、  談話導入
              1.     師:小朋友們,你們都用過剪刀嗎?你們用過什么剪刀?你用它來做什么?
              2.     師:今天,老師也帶來了三把剪刀,看看,你們都認識它們嗎?
              二、  觀察比較特殊剪刀,了解它們的用途
              1.     觀察三把剪刀,說一說這是什么剪刀?有什么用處。
              2.     在圖片中找出適合的圖片貼在相應的剪刀下面。
              3.     分析討論:
              (1)       廚房用剪刀,這是誰的好幫手?觀察比較這把剪刀和平時看到的剪刀有什么不一樣。
              (2)       教師用兒歌小結,幼兒學念兒歌。
              提醒:廚房剪刀雖然是好幫手,可我們小朋友人太小,可不要碰呀
              (3)       園林大剪刀,是用來干什么的?看圖片,觀察園林工人是怎么使用剪刀的,討論:為什么園林剪刀要這么大?原來工人叔叔阿姨用來修剪綠化,把城市打扮得更美。
              (4)    幼兒跟老師學念兒歌。
              (5)       出示理發剪刀,在哪里看到過?
              (6)    觀察理發剪刀,發現它有什么特別的地方,思考為什么要有一排梳子。
              (7)    談論誰需要用理發剪刀來幫人理發。
              (8)    跟老師學念兒歌。
              三、游戲
              聽老師念兒歌,說出對應的剪刀;對照剪刀念出兒歌。 價值分析:
              第一環節談話導入,先讓幼兒談談自己用過的剪刀,然后出示三把特殊剪刀,請幼兒觀察,為下個環節做鋪墊。
              第二環節分別討論三把不同的特殊剪刀,引導幼兒仔細觀察,與平時用的剪刀作比較,嘗試從它的外形特征上了解剪刀的用途并用兒歌小結。
               
               
              第三環節在學念兒歌的基礎上,以小小的兒歌游戲鞏固對三把剪刀的認識。 反思與調整:
                                
               
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